Araştırma Değişimi Çalışma Kolu
Araştırma Değişimi Çalışma Kolu, Türk Tıp Öğrencileri Birliği’nin bilimsel araştırma ile ilgili öğrenci değişimi çalışma koludur.
IFMSA ve Türk Tıp Öğrencileri Birliği’nde eş zamanlı olarak 1991 yılında IFMSA değişimlerinin bilimsel zeminini güçlendirmek ve tıp öğrencilerini öğrencilik yıllarında bilimle ve bilimsel araştırmalarla tanıştırmak, katılımlarını sağlamak amacıyla ve tüm dünyadaki bir ‘ihtiyaç’ neticesinde kurulmuştur. Araştırma Değişimi Çalışma Kolu 21 yıllık süreçte binlerce tıp öğrencisine öğrencilik yıllarında, klinik ve preklinik alanlarda dünyanın çeşitli üniversitelerinde ve araştırma merkezlerinde yürütülen araştırmalara katılma fırsatı sağlamıştır.
Araştırma Değişimi Çalışma Kolu olarak amacımız; Türkiye’deki tıp fakültelerinin çekirdek müfredatına uygulama dersleri olmayan sadece teorik olarak yer alan bilim insanı yetiştirme, araştırma etiği, bilim felsefesi, literatür zemini geliştirme, aydınlatılmış onam alma, rapor-yayın sunumu gibi edinimleri öğrenciye kazanma fırsatı sağlamaktır. Bu programın yurtdışındaki üniversitelerde yapılıyor oluşu; öğrencinin bu amaçta kazanacaklarının yanı sıra yabancı dilini geliştirme ve değişik kültürleri tanıma gibi kazanımlar da edinmesine olanak vermektedir.
Dünya geneline bakıldığında 70 ülkede aktif olan Araştırma Değişimi Çalışma Kolu’de yılda ortalama 2000 öğrenci bu programa katılmaktadır. Türkiye için 2008-2009 rakamlarına göre; ülkemizden 75 öğrenci yurt dışında, yurtdışından da 84 öğrenci ülkemizde Araştırma Değişimi Çalışma Kolu programıyla bu sene değişimlere katılmıştır.
Araştırma Değişimi Çalışma Kolu programına katılacak öğrenci, gideceği yabancı ülkedeki tıp fakültelerinde tercihi doğrultusunda seçeceği bilimsel araştırmaya katılır. Bu araştırma projeleri 3 tiptedir:
* Temel Bilim araştırmaları
* Laboratuar çalışmalı klinik araştırma
* Laboratuar çalışmasız klinik araştırma
IFMSA deki tüm Araştırma Değişimi Çalışma Kolu projeleri www.ifmsa.org adresinden görülebilir.
Ortalama 4 haftalık bu değişim sürecinde öğrenci, sorumlu öğretim üyesinin rehberliğinde laboratuar, klinik ya da çeşitli araştırma merkezlerinde çalışır. Akademik çevreyi tanıma, etik kurulların işleyişi, proje yönetimi, zaman tabloları ile düzenli çalışabilme gibi konularda pratik yapma imkanı bulan öğrenci deneylere bağlı olarak PCR, PET, MR gibi cihazlarla çalışabilme yorumlama yeteneği kazanma fırsatı edinir. Öğrenci, aktif katılımı sayesinde katıldığı proje ile ilgili poster sunumu yapabilir, araştırma sonucunda ortaya çıkarılacak makaleye yeterli katkısı var ise makalede yer alabilir.